История России. 6-9 класс. Рабочая программа. К учебникам Е. В. Пчелова, П. В. Лукина, В.Н. Захарова

У нас вы можете скачать книгу История России. 6-9 класс. Рабочая программа. К учебникам Е. В. Пчелова, П. В. Лукина, В.Н. Захарова в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

УмеРуси, основании Владимиро- параметрам, описывать объекты и ние оценивать деятельСуздальского княжества. Уме- события, сопоставлять объекты и их ность владимиро-сузние составлять исторические характеристики.

Ценностное лода Большое Гнездо, используя планировать свою деятельность в со- отношение к культуртекст учебника и исторических ответствии с целью и задачами урока, ному наследию Североисточников, характеризовать представлять и оценивать результаты Восточной Руси их внутреннюю и внешнюю своей работы. Умение выделять особенности культурного развития но и точно выражать свои мысли, Северо-Восточной Руси.

Умение представлять и сообщать конкретное описывать памятники зодчества содержание в устной и письменной Северо-Восточной Руси Ус- форме, высказывать своё мнение пенский собор во Владимире, церковь Покрова на Нерли, Дмитриевский собор во Владимире. Уме- организовывать выполнение задач со- первых московских ние объяснять преимущества гласно инструкциям учителя, представ- князей трёхпольной системы земледе- лять результаты своей работы на уроке.

Умение определять предпосылки экономического и поли- шать одноклассников и учителя, ответического подъёма Московского чать на вопросы, сообщать содержание и Тверского княжеств в начале своей работы в устной форме, выскаXIV в. Умение рассказывать о зывать своё мнение по актуальным борьбе московских и тверских вопросам князей за великокняжеский ярлык.

Умение характеризовать политику Ивана Калиты, оценивать её итоги. Умение сравнивать политический строй земель северо-запада и северо-востока Руси. Структуризация представленной программы осуществлена в соответствии с Примерным учебным планом, согласно которому на изучение истории в 7 классе отводится 2 учебных часа в неделю.

Курс истории России в 7 классе охватывает историю развития российского общества и государства, начиная с завершения объединения русских земель при Василии III и заканчивая правлением Фёдора Алексеевича и событиями г. Многоуровневое представление истории России в 7 классе заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и её связи с ведущими процессами мировой истории.

Ещё одним важным моментом здесь является обращение к материалу по региональной истории, богатому наглядной и яркой информацией, вызывающей большой интерес и имеющей личностную значиКонцепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. Школьники должны усвоить, что производство духовных и культурных ценностей не менее важная задача, чем другие виды человеческой деятельности.

Именно человеческое измерение истории прививает интерес и уважение к своей истории, служит источником и инструментом формирования у молодого поколения личностного, эмоционально окрашенного восприятия прошлого. Изучение культуры и культурного взаимодействия между народами нашей страны в древности даёт представление о нравственных корнях и основах российского общества, знакомит школьников с культурными достижениями и традициями народов, входивших в состав Российского государства в XVI— XVII вв.

Личностными результатами освоения обучающимися курса истории России в 7 классе являются: Первые Романовы на Российском престоле. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы: Складывание системы управления единым государством. Формирование первых приказных учреждений. Боярская дума, её роль в управлении государством.

Складывание сословной системы общества. Дворянство, духовенство, торгово-ремесленное население городов. Падение Византии и рост церковно-политической роли Москвы в православном мире. Иван Грозный — первый русский царь Регентство Елены Глинской. Сопротивление удельных князей великокняжеской власти. Мятеж князя Андрея Старицкого. Стародубская война с Польшей и Литвой.

Детство Ивана IV и условия становления его личности. Значение венчания на царство Ивана IV для внутриполитического развития и международного статуса Московского государства. Московское восстание г. Курбский, митрополит Макарий, священник Сильвестр. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Значение включения Среднего и Нижнего Поволжья в состав Российского государства. Причины поражения России и его последствия для экономического и политического положения страны.

Предпосылки и причины продвижения русских на восток. Поход Ермака Тимофеевича на Сибирское ханство. Роль казаков в освоении Сибири. Начало присоединения к России Западной Сибири. Опричное лихолетье и конец московской династии Рюриковичей Опричнина, дискуссия о её причинах и характере. Разгром Новгорода и Пскова.

Московские казни г. Отношение современников к деятельности Ивана Грозного в период опричнины митрополит Филипп, князь Андрей Курбский, Малюта Скуратов и др. Набег хана Девлет-Гирея г. Результаты и последствия опричнины. Противоречивость личности Ивана Грозного и проводимых им преобразований.

Возвышение боярина Бориса Годунова. Противостояние с Крымским ханством. Отражение набега хана Казы Гази -Гирея в г. Пресечение царской династии Рюриковичей. Особенности отношения государственной и церковной властей в XVI в. Святые и еретики XVI в. Учреждение патриаршества и его историческое значение.

Переписка Ивана Грозного с князем Андреем Курбским. Развитие изобразительного искусства в XVI в. Продолжение формирования дворцово-храмового ансамбля Соборной площади в Москве. Архитектурный ансамбль Кирилло-Белозерского монастыря.

Шатровый стиль в архитектуре. Собор Покрова на Рву храм Василия Блаженного. Тайна гибели царевича Дмитрия. Земский собор г. Политика Бориса Годунова в отношении боярства. Лжедмитрий I Предпосылки появления самозванства. Война Лжедмитрия I с Борисом Годуновым. Правление и гибель Лжедмитрия I.

Причины, социальный состав, цели участников движения И. Болотникова; основные эпизоды и причины поражения. Перерастание внутреннего кризиса в гражданскую войну. Шуйский, патриарх Гермоген, митрополит Филарет, И. Тушинский лагерь самозванца под Москвой. Вторжение на территорию России польско-литовских отрядов. Выборгский договор между Россией и Швецией. Делагарди и распад тушинского лагеря.

Открытое вступление в войну против России Речи Посполитой. Захват Новгорода шведскими войсками. Шуйский, Лжедмитрий II, И. Шеин, королевич Владислав, С. Междуцарствие — Свержение с престола Василия Шуйского и переход власти к Семибоярщине. Договор об избрании на престол польского королевича Владислава. Вступление польско-литовского гарнизона в Москву. Русская православная церковь и патриарх Гермоген как духовные организаторы борьбы за спасение России.

Мстиславский, королевич Владислав, патриарх Гермоген, П. Второе ополчение и освобождение Москвы Ситуация в стране к середине г. Формирование Второго ополчения, социальный состав и предводители Кузьма Минин и князь Д. Освобождение Москвы в г. Подготовка к Земскому собору. Претенденты на российский престол и преимущества кандидатуры М.

Избрание царя из династии Романовых и его венчание на царство. Россия при первых Романовых 20 ч Правление Михаила Фёдоровича — Борьба с казачьими выступлениями против центральной власти. Столбовский мир со Швецией: Продолжение войны с Речью Посполитой. Поход королевича Владислава на Москву. Заключение Деулинского перемирия с Речью Посполитой.

Итоги и последствия Смутного времени. Основные направления внутренней политики Михаила Фёдоровича. Роль Земских соборов и патриарха Филарета в политической жизни России в царствование Михаила Романова.

Восстановление экономического потенциала страны. Смоленская война — и причины поражения в ней России. Укрепление южных границ Московского государства в контексте отношений с Крымским ханством и Османской империей.

Соляной бунт г.: Соборное уложение г.: Окончательное оформление крепостного права в России. Русский Север, Дон и Сибирь как регионы, свободные от крепостничества. Соляной бунт, челобитная, белые слободы, Соборное уложение, тягло, крепостное право. Россия как многонациональное государство. Укрепление самодержавия и ослабление роли Боярской думы в управлении государством. Затухание деятельности Земских соборов. Усиление воеводской власти в уездах и постепенная ликвидация земского самоуправления.

Создание полков нового иноземного строя. Развитие внутренних торговых связей и хозяйственной специализации регионов Российского государства. Торговый и Новоторговый уставы. Торговля с европейскими странами, Прибалтикой, Востоком. Развитие растениеводства, огородничества и скотоводства в XVII в. Крестьянство в XVII в. Запорожская Сечь — центр борьбы украинского народа за освобождение. Переяславская рада 8 января г. Война России с Речью Посполитой — гг. Русско-шведская война — гг.

Люблинская уния, католицизм, Униатская церковь, шляхта, казачество, гетман, реестровые казаки, Запорожская Сечь, атаман, Зборовский договор, Белоцерковский мир, Переяславская рада, Андрусовское перемирие. Личность патриарха Никона и суть церковной реформы.

Сущность раскола Русской православной церкви. Трагические страницы истории старообрядчества: Предпосылки и причины народных волнений в связи с внутренней и внешней политикой царя Алексея Михайловича. Общее и особенное в городских восстаниях и гг. Донское казачество в XVII в.: Степан Разин как предводитель донского войска. Восстание — гг.: Народы Сибири и Дальнего Востока. Политика властей в отношении народов Сибири и Дальнего Востока, а также условия их вхождения в состав Российского государства.

Основание русских острогов и городов в Сибири и на Дальнем Востоке. Межэтнические отношения, формирование многонациональной элиты. Выход к Тихому океану. Коч — корабль русских первопроходцев. Военные столкновения с маньчжурами и империей Цин.

Нерчинский договор с Китаем. Школы при Аптекарском и Посольском приказах. Причины угасания жанра летописей и популярности произведений светского характера. Сказания, повести, сатирические произведения XVII в. Новые черты в архитектуре XVII в. Приказ каменных дел и Оружейная палата. Выдающиеся произведения каменного и деревянного зодчества в столице России, в старых городах и новых землях Московского царства.

Реализм в церковной и светской живописи XVII в. Симон Фёдорович Ушаков и особенности его творчества. Жизнь и быт различных сословий Семья и семейные отношения. Изменения в картине мира человека XVII в. Жилище и предметы быта. Проникновение элементов европейской культуры в быт высших слоёв населения страны. Умение характеризовать ятельность, представлять и оцепоследствия опричнины для Рос- нивать результаты своей работы.

Умение характеризовать политику Фёдора слушать и отвечать на вопросы Иоанновича. Умение объяснять учителя, вступать в диалог, аргузначение указа об урочных летах. Умение объяснять причины описывать события, характеризо- ности. Умение соблюдать появления самозванцев в Смут- вать личность человека, устанав- дисциплину на уроке. Умение составлять характе- связи, осуществлять подбор кри- к истории России.

Осозристику личности Лжедмитрия I. Умение характе- работать с различными видами ние к учению. Уважиризовать территорию, население, информации, анализировать и тельное отношение к административно-территориаль- структурировать информацию, учителю и одноклассниное деление России в XVII в. Умение соблюдать основе текста учебника и истори- зовывать информацию из одного дисциплину на уроке.

Умение определять вида в другой, делать выводы. Принятие правил работы Регулятивные УУД: Умение согласийским государством во второй ределять цель урока и ставить совывать свои действия половине XVII в.

Умение состав- задачи, необходимые для её с членами группы. Позлять схему управления России в достижения, представлять и навательный интерес к указанное время. Умение сравни- анализировать результаты своей истории России вать процессы становления аб- работы на уроке. Умение показывать на представлять и сообщать конкарте крупнейшие торговые пути, кретное содержание в устной и города и ярмарки, центры специ- письменной форме, вступать в ализации сельскохозяйственного диалог, работать в группе, раси промышленного производства.

Структуризация представленной программы осуществлена в соответствии с Примерным учебным планом, согласно которому на изучение истории в 8 классе отводится 2 учебных часа в неделю. Курс истории России в 8 классе охватывает историю развития российского общества и государства начиная со времени регентства царевны Софьи и заканчивая правлением Павла I. Многоуровневое представление истории России в 8 классе заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и её связи с ведущими процессами мировой истории.

Изучение культуры и культурного взаимодействия между народами нашей страны в древности даёт представление о нравственных корнях и основах российского общества, знакомит школьников с культурными достижениями и традициями народов, входивших в состав Российского государства в XVIII в.

Планируемые результаты освоения курса Методической основой преподавания истории в основной школе, согласно ФГОС, является системнодеятельностный подход, обеспечивающий достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов посредством организации активной познавательной деятельности обучающихся. Личностными результатами освоения обучающимися курса истории России в 8 классе являются: Беседы о русской культуре. Политическая борьба в России.

Характер возможных реформ и неудачи крымских военных походов. Устранение Софьи и начало самостоятельного правления Петра I Азовские походы — гг. Начало строительства российского флота и его первые победы. Цели Великого посольства г. Подавление стрелецкого мятежа г. Начало Северной войны Предпосылки войны России со Швецией. Дипломатическая подготовка Петра к Северной войне. Неудачи в начале войны и их преодоление. Начало военной реформы и процесса создания в России регулярной армии, военного флота.

Первые победы — гг. Победа в Северной войне Развитие военно-политической ситуации в — гг. Подготовка обеих сторон к генеральному сражению. Сражение под Полтавой и его историческое значение. Полководческое искусство Петра I. Причины неудачи Прутского похода русских войск. Морские сражения и победы русского флота в — гг. Ништадтский мир и его последствия. Каспийский поход — гг.: Причины и историческое значение победы России в Северной войне.

Лещинский, Август II, И. Преобразования Петра I Основные цели Петровских реформ. Реформа высших органов власти: Сенат, коллегии, органы надзора и суда. Усиление централизации и бюрократизации управления. Изменение роли Русской православной церкви в государстве и обществе в результате упразднения патриаршества и учреждения Синода. Налоговая реформа и сословная политика Петра I: Указ о единонаследии, Табель о рангах.

Значение указа о единонаследии и Табели о рангах. Строительство заводов, мануфактур и верфей. Создание базы металлургической индустрии на Урале. Роль государства в создании промышленности. Преобладание крепостного и подневольного труда. Государственные меры поощрения торговли и торгово-экономических связей: Таможенный тариф г. Дискуссии о реформах Петра I в исторической науке. Причины народных выступлений в условиях Северной войны и масштабных реформ в социально-экономической, политической и духовной сферах.

Восстание в Астрахани как пример казацких мятежей на юге России. Восстание под руководством Кондратия Булавина: Преобразования в области культуры и быта Доминирование светского начала в культурной политике.

Влияние культуры стран зарубежной Европы. Создание системы школ и специальных учебных заведений. Подготовка к созданию Академии наук. Введение нового летосчисления, гражданского шрифта и гражданской печати. Театр, публичные библиотеки и музеи как культурные явления Нового времени.

Повседневная жизнь и быт правящей элиты и основной массы населения. Перемены в образе жизни российского дворянства. Новые формы социальной коммуникации в дворянской среде. Два тома в одной книге: Не рецензия, а напутсвие тем кто ищет умные книги. Книга "Урод рода человеческого".

Как создать уникальную историю вашего бренда и сделать ваши продукты неотразимыми: Нетривиальный подход к брендингу. Сказка "Барбариска" Татьяна Вяткина. Рецензия на повесть "Последняя электричка". Авторизуйтесь чтобы писать рецензии. Авторизуйтесь чтобы оставлять комментарии. Вакансии Контакты Пользовательское соглашение О проекте.