Социальная лингвистика. Учебное пособие В. Д. Бондалетов

У нас вы можете скачать книгу Социальная лингвистика. Учебное пособие В. Д. Бондалетов в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Методически возможно при описании системы языка отвлекаться от экстралингвистических факторов, но объяснение системы только на основе её внутренних законов — вещь трудная, если не сказать невозможная, так как в целом существование языка, его назначение и функции в обществе обусловлены причинами социальными.

Нельзя себе представить, что язык как структура — это одно, а его использование в обществе — это совсем другое" [Филин Важным вопросом социолингвистики является вопрос о том, что считать в языке социальным: Второй подход считаем более правильным. Признавая социальную природу самой языковой системы, необходимо иметь в виду неодинаковую социальную обусловленность разных её ярусов.

Если лексический ярус обнаруживает прозрачную связь с жизнью общества, то фонологический ярус связан с нею опосредованным образом. Было бы серьёзной ошибкой отыскивать для каждого языкового факта прямую связь с общественным явлением. В своё время это привело Н. Марра и его ортодоксальных последователей к вульгаризаторским выводам. Энгельс в письме к Й.

Блоху вполне определенно утверждал: Однако "социальный фактор, который с первого взгляда кажется внешним по отношению к системе языка, в действительности органически связан с ней" [Курилович В языке всё социально постольку, поскольку язык не может ни развиваться, ни использоваться вне общества.

Слово — своеобразный барометр социальных изменений. Бахтин писал о социальном вездесущии слова: Вполне понятно, что слово будет наиболее чутким показателем социальных изменений, притом там, где они ещё только назревают, где они ещё не сложились, не нашли ещё доступа в оформившиеся и сложившиеся идеологические системы… Слово способно фиксировать все переходные, тончайшие и мимолетные формы социальных изменений" [Волошинов Всё сказанное свидетельствует о необходимости этого раздела языкознания.

Использование результатов лингвосоциологического обследования позволяет получить "наиболее осязаемые, объективные данные для более глубокого проникновения в природу собственно социальных особенностей данного человеческого коллектива" [Принципы и методы лексикологии Основная общетеоретическая проблема социолингвистики — исследование природы языка как социального явления, его места и роли в общественном развитии — включает немало более частных, конкретных вопросов, часть которых рассматривается далее.

До сих пор понятия "язык" и "общество" мы рассматривали нерасчлененно, в целом, но человеческое общество, будучи в принципе целостным, социально неоднородно: Неоднородность общества приводит к дифференциации речевых и языковых средств. Это явление принципиальное, постоянное, изначальное. Щерба писал о том, что язык дробится на очень маленькие ячейки вплоть до семьи. В основе неоднородности языка лежит ориентированность каждого слова на собеседника.

Давно уже известно, что слово — акт двусторонний: И даже в своём внутреннем мире и мышлении каждый человек обращается к некой аудитории, с учётом которой он строит свои внутренние доводы, объясняет мотивы и аргументирует оценки [Волошинов Замечено, что в языковом развитии постоянно сосуществуют тенденции дифференциации и интеграции.

Известный советский ученый, один из крупнейших славистов, А. Селищев в г. Видный славист, языковед, диалектолог Н. Нельзя приступать к социологическому истолкованию литературного языка, пока не изучена его непосредственная лингвистическая среда, т, е. Из наблюдений над развитием русского языка в послевоенные годы: Во второй половине х годов у нас появляются исследования по социологии западноевропейских языков, в частности: В конце двадцатых годов публикуются многие статьи известного социолингвиста Е.

В качестве очередных проблем социальной лингвистики Е. Определение языка как социально-исторического факта Описание языков и диалектов с социологической точки зрения Оценочный анализ данного языка как орудия общения. Изучение причинных связей между социально-экономическими и языковыми явлениями.

Оценочный анализ языка и отдельных его сторон как средства борьбы за существование. Общая типологическая схема эволюции языка в связи с историей культуры. Прикладные вопросы социологической лингвистики: В е годы Н. Марр, один из ведущих специалистов дореволюционной России по кавказским языкам, начинает публиковать работы по проблемам языкознания, в которых Л а р и н Б. К лингвистической характеристике города: Статьи по общему языкознанию.

Марр стремится перенести положения марксизма в языкознание, но делает это формально. Он выдвигает тезис о том, что язык является идеологической надстройкой, и с этих позиций рассматривает и анализирует все явления, происходящие в нем. Методы изучения языка, выдвинутые Н. Я- Марром, во многом были произвольными, научно не обоснованными.

Марром, захватил многих языковедов. Виноградов, показали не только самостоятельный характер истории литературного языка как области языкознания, но и ее во многом социолингвистическую направленность. Острота и новизна в постановке широкого круга проблем в советском языкознании, осваивавшем принципы марксистской социологии языка, выделяли наше языкознание на фоне мировой лингвистики.

Советская социолингвистика х годов, как справедливо отметил швейцарский ученый П. Тем не менее в е годы выходят такие крупные труды В. Широкий размах получает изучение русских, украинских, белорусских говоров и диалектов других языков Советского Союза в связи с составлением диалектологических атласов, причем в качестве самостоятельной проблемы ставится задача изучения новых явлений в говорах например, работы: Аванесова и других исследователей.

Филин, характеризуя советское языкознание х годов, его теоретическую основу и главные направления, писал: И все же в двадцатые См.: Очерки по теории, языкознания. Бранга был прочитан в г. Началась разработка проблем связи языка и мышления в современном и историческом плане, активно обсуждался вопрос о типологии языков и этапах развития человеческой речи со времени ее возникновения, была создана социальная лингвистика, занявшая первое место в мировом языкознании четко ориентированная на марксистско-ленинскую философию и соответствующее понимание истории В эти годы десятки языков нашей страны впервые получили письменность, а функции старописьменных языков серьезно расширились.

Наша страна стала страной всеобщей грамотности. Марра, показала, что теоретические положения этого учения невозможно воплотить в конкретной работе, не искажая сути языковых явлений. Во-вторых, в этот период наблюдается некоторый спад интереса к проблемам социальной диалектологии и социальной дифференциации языка в целом.

Среди причин, обусловивших этот временный отход лингвистов от некоторых проблем социального языкознания, был и такой фактор, как увлечение Ф и л и н Ф. Кафедра Социальных наук 2. Выпускник на углубленном уровне. Сущностные функции языка, как известно, проявляются в прикладных языково-речевых функциях,. Авакова Эрика Ромиковна канд. Выпускник на базовом уровне научится: Магистерская программа Философия языка и социолингвистика Магистратура направления философия на философском факультете Томского государственного университета была открыта в году.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Российский государственный технический университет Новочеркасский политехнический институт Методические.

Контактоустанавливающая функция языка и сферы ее проявления С. Нистратова Италия , В последние годы в современной лингвистике, отличающейся антропоцентризмом, внимание сосредоточено не столько. Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Данная программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, которая предусматривает.

Аннотация к рабочей программе по литературе ФГОС Рабочая программа по литературе для класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного. Советское языкознание х г. Вопросы для обсуждения Н. Марр и критика его теории Е. Мещанинова и проблемы синтаксической типологии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 18 Московская область г. Философия марксизма Философия марксизма Новый исторический этап западноевропейской философии, опирается на идеи французского материализма XVIII века и немецкую классическую философию.

Аннотация к рабочим программам по русскому языку классы Данная рабочая программа по русскому языку профильный уровень для учащихся 10 Б класса составлена на основе следующих нормативных документов:. Приложение 2 Аннотации дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки Формирование основ современного языкознания.

Вопросы для обсуждения Московская школа языкознания. Аннотация к рабочей программе по литературе. Аннотация к рабочей программе по литературе Рабочая программа по литературе для 5 9 классов разработана на основе Программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному компоненту. Базовые документы Федеральный образовательный государственный. Белорусский государственный аграрный технический университет При подготовке будущего специалиста в учреждении высшего.

Введение в языкознание Лекция 1 Языкознание как наука Вопросы для обсуждения Определение науки и языке Разделы языкознания Связь языкознания с другими науками Понятие языка и речи Понятие синхронии и диахронии.

Аннотация к рабочей программе по литературе Класс Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Срок реализации Место предмета в учебном плане Требования к уровню. Литература Цели и задачи литературного образования Литература учебный предмет, освоение содержания которого направлено: Теплов Новосибирский филиал Российского государственного торгово-экономического университета г.

Аннотации к рабочим программам по литературе классы 5 класс Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и Программы по литературе для. Кирова Вопросы истории языка в филологическом образовании школьников Е. Мошкина, кандидат филологических наук, доцент Профильное. Литература Общая характеристика программы Примерная программа по литературе для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного.

Цели и задачи освоения дисциплины Целью. Аннотация к рабочей программе по русскому языку классы. Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта. Аннотация к программе по русскому языку. Рабочая учебная программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования,. Цели и задачи дисциплины: Изучение литературы направлено на достижение следующих целей: Аннотация к рабочей программе по литературе класс ФК ГОС базовый уровень Цели и задачи программы Изучение литературы на базовом уровне среднего полного общего образования.

Место теории государства и права в системе гуманитарных и юридических наук Теория государства и права ведущая наука для остальных юридических наук, способствующая их единению. Башаркина Организация учебной работы по подготовке современного специалиста, обучающегося на уровне высшего образования, направлена не только на получение. Основное внимание автор акцентирует на том,. Промежуточная аттестация по обществознанию в 10 классе Часть1 1.

Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу? Ru - 6, г. Аннотации учебных программ дисциплин, модулей, практик и программы государственной итоговой аттестации по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Языковая и литературная компетенция Выпускник основной школы: Проблемы логики и диалектики познания. Русский язык 11 класс I. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Русский язык Русский язык национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального общения. Рабочая программа по литературе для 5 9 классов составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования. Исходя из этого, мы и хотели бы пояснить, что нового заключено в данной монографии. Итоговая государственная аттестация по направлению магистратуры Филология: Государственный экзамен по русской литературе 1.

К проблеме аспектов языковых явлений в свете учения Л. Как хорошо известно, Л. Щерба был прямым последователем И. Старченко Галина Николаевна, к. Паспорт проекта методические рекомендации Различия в заполнении паспорта исследовательского проекта и паспортов информационного, творческого, организационного и других проектов Паспорт исследовательского. Аннотация к рабочей программе по русскому языку 11 класс Данная рабочая программа по русскому языку разработана на основе Государственного Федерального компонента государственного стандартного образования,.

Фонд оценочных средств для проведения аттестации обучающихся по дисциплине модулю: Риторика Общие сведения 1. Кафедра Русского языка Направления В-третьих, из круга обязательных технических приемов лучше отобрать лишь те методы, которые имеют принципиальный характер для понимания предмета. Полнота предмета должна проявляться в целостности и последовательности.

Цель освоения дисциплины Цель освоения дисциплины Б1. Цели подготовки Цель изучить особенности устной и письменной научной речи, познакомиться с особенностями языка научной литературы, со структурой научного произведения, с правилами цитирования и оформления.

Начинать показ со страницы:. Маргарита Навроцкая 1 лет назад Просмотров: Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине модулю: Выпускник на углубленном уровне Подробнее. Цель курса Курс общего языкознания завершает лингвистическое образование словесника, углубляет его 1. Ученое звание, ученая степень, Ф. Всего Аудиторные Самостоятельная работа. Сущностные функции языка, как известно, проявляются в прикладных языково-речевых функциях, Подробнее.

Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться: Магистерская программа Философия языка и социолингвистика Магистерская программа Философия языка и социолингвистика Магистратура направления философия на философском факультете Томского государственного университета была открыта в году.

С года Подробнее. Контактоустанавливающая функция языка и сферы ее проявления Контактоустанавливающая функция языка и сферы ее проявления С. Нистратова Италия , В последние годы в современной лингвистике, отличающейся антропоцентризмом, внимание сосредоточено не столько Подробнее. Студент Сибирско-американский факультет менеджмента Байкальской международной бизнес-школы Иркутского государственного университета А.

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Данная программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, которая предусматривает Подробнее.

Аннотация к рабочей программе по литературе ФГОС Аннотация к рабочей программе по литературе ФГОС Рабочая программа по литературе для класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного Подробнее. Советское языкознание Лекция 6: Мещанинова и проблемы синтаксической типологии Подробнее. Предпосылки возникновения марксистской философии Философия марксизма Философия марксизма Новый исторический этап западноевропейской философии, опирается на идеи французского материализма XVIII века и немецкую классическую философию.

Аннотация к рабочим программам по русскому языку классы Данная рабочая программа по русскому языку профильный уровень для учащихся 10 Б Аннотация к рабочим программам по русскому языку классы Данная рабочая программа по русскому языку профильный уровень для учащихся 10 Б класса составлена на основе следующих нормативных документов: История и философия науки Приложение 2 Аннотации дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе по литературе Рабочая программа по литературе для 5 9 классов разработана на основе Программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному компоненту Подробнее.

Роль когнитивно-ономасиологического метода в изучении терминов Высоцкая Т. Учитель русского языка и литературы: Базовые документы Федеральный образовательный государственный Подробнее. Белорусский государственный аграрный технический университет При подготовке будущего специалиста в учреждении высшего Подробнее. Языкознание как наука Введение в языкознание Лекция 1 Языкознание как наука Вопросы для обсуждения Определение науки и языке Разделы языкознания Связь языкознания с другими науками Понятие языка и речи Понятие синхронии и диахронии Подробнее.

Аннотация к рабочей программе по литературе Класс Аннотация к рабочей программе по литературе Класс Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Срок реализации Место предмета в учебном плане Требования к уровню Подробнее.

Аннотации к рабочим программам по литературе классы 5 класс Программа составлена на основе Структура документа цели: Вопросы истории языка в филологическом образовании школьников МОУ Вятская православная гимназия во имя преподобного Трифона Вятского г. Мошкина, кандидат филологических наук, доцент Профильное Подробнее.

Общая характеристика программы Литература Общая характеристика программы Примерная программа по литературе для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного Подробнее. Цели и задачи освоения дисциплины Целью Подробнее.

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта Подробнее. Рабочая учебная программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Подробнее.

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: Аннотация к рабочей программе по литературе класс ФК ГОС базовый уровень Цели и задачи программы Изучение литературы на базовом уровне среднего полного общего образования Подробнее.

Проблема взаимодействия литературного языка с просторечием проблема взаимодействия литературного языка с просторечием. Впервые преподавание иностранных Подробнее. Место теории государства и права в системе гуманитарных и юридических наук 4. Теория государства и Подробнее. Башаркина Организация учебной работы по подготовке современного специалиста, обучающегося на уровне высшего образования, направлена не только на получение Подробнее.

Системное обучение иностранным языкам в контексте формирования англо язычной лексической компетенции. Основное внимание автор акцентирует на том, Подробнее. Верны ли следующие суждения о революциях? Аспирантура по специальности Романские языки французский отрасль науки: Филологические науки Приложение 5Б: Целями изучения русского родного языка в старшей школе в профильных классах являются: Зарубежная оценка трудов академика Ж.

Русский язык 11 класс. Пояснительная записка Русский язык 11 класс I. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих Подробнее.

Количество часов на освоение учебной дисциплины: Русский язык Русский язык национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального Русский язык Русский язык национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального общения. Рабочая программа по литературе для 5 9 классов составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования Подробнее.

Государственный экзамен по русской литературе Итоговая государственная аттестация по направлению магистратуры Филология: Учебное пособие для студентов исторического факультета.