Литература. 10-11 классы. Нобелевские лауреаты русской словесности. Элективный курс А. И. Жданова

У нас вы можете скачать книгу Литература. 10-11 классы. Нобелевские лауреаты русской словесности. Элективный курс А. И. Жданова в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Интересные и краткие рассказы учащихся могут стать хорошим началом разговора о женщинах, которых любил Бунин.

Рассказ учителя о Музах Бунина. Учащимся предлагается ответить на во просы: Что нового я узнал о Бунине? Какие темы остались вне занятий, но их хотелось бы осветить? Рассказ о детстве писателя, его мечтах. Путь Пастернака в поэзию. Встреча Пастернака с читателями и почитателями. Пастернак — лауреат Нобелевской премии. Рассказ о событиях, развернувшихся после сообщения о присуждении Пастернаку Нобелевской премии.

Жизненная и поэтическая позиция Пастернака. Коллаж может быть подготовлен группой или индивидуально. Слово учителя о М. Заочная экскурсия в станицу Вешенскую. Знакомство учащихся с воспоминаниями современников - свидетелей того, как писался роман. Сообщение учащихся о спорах вокруг авторства романа, возникших после появления романа. О тех, кто всегда был рядом. Шолохов - Нобелевский лауреат. Нобелевская речь Михаила Шолохова. Жизнь писателя после получения премии.

Занятие может быть организовано в форме ролевой игры. Каждая группа работает над своей проблемой, после решения которой представляет результат всем присутствующим.

Знакомство со вступительным словом А. Чтение и анализ фрагментов. Ростропо- вич - Солженицын - Сахаров. Солженицыну; помочь представить обстановку, в которой происходили эти события, и понять роль Сахарова и Ростроповича в жизни Нобелевского лауреата. Сообщение о присуждении и вручении Нобелевской премии. Рассказ о травле писателя, начавшейся в советской прессе после присуждения Нобелевской премии.

Тематика творчества, нравственный идеал писателя. Групповая работа, цель которой - выявить характерные черты и свойства художественного мира Солженицына.

Бродского - человека, гражданина, поэта. Рассказ о начале творческого пути поэта, его мечтах и стремлениях. Мы должны пережить, перегнать эти годы Чтение учащимися стихотворений поэта, написанных до эмиграции. Первые годы эмиграции - годы развенчанных иллюзий и новых надежд.

Авторы сценария и ведущие: Педагог напоминает цели, которые стояли перед учащимися в начале работы по теме курса, подводит итоги. На заключительном занятии представляется результат проведенных исследований. Творческий отчет может быть представлен в любой форме, предложенной учащимся: Нобелевские лауреаты русской словесности: Конспект урока на ему "Междометие как особая часть речи" 7 класс. Элективный курс" по цене дешевле, чем в обычных магазинах, для этого перейдите по ссылке "Купить".

Перед покупкой вы сможете уточнить цену и наличие на сайте продавца. Вы так же сможете использовать различные варианты оплаты товара, наиболее удобные для Вас. Информацию о способах оплаты и доставки Вы сможете узнать на странице магазина, после того, как перейдете по ссылке Купить. Алина Жданова Ширина упаковки: Профильное образование Высота упаковки: Отдельное издание Глубина упаковки: Алина Жданова Размеры Binding: Рекомендуем также следующие похожие товары на А.

Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Литература — особый вид искусства. В нем тесно переплетены реальность и вымысел, личное и общественное, талант и мировоззрение писателя и политические тенденции всего общества, судьбы одного человека и целой страны. Не может быть одной точки зрения на литературное произведение или на творчество какого-либо художника. Восприятие художественного произведения зависит от целого ряда факторов: Факторов , влияющих на приятие или неприятие, понимание или непонимание читателем художественного произведения, очень много.

Этим отчасти объясняется сложность преподавания в школе такого специфического предмета, как литература. Учителю нужно не только убедить учащегося прочитать произведение, но необходимо помочь ему почувствовать, понять, услышать то, что хотел донести до каждого читателя писатель.

Урок литературы короток, и так много важной информации остается за его пределами. История русской литературы развивается, знаковых фигур и имен в ней становится все больше, а их перечень в школьном учебнике — длиннее.

Эти вопросы являются ключевыми в предложенном курсе. В XX веке на литературном небосводе появились имена пяти лауреатов, удостоенных премии Нобеля. Рассказу об их судьбах и творчестве посвящены занятия , составляющие элективный курс для интересующихся литературой старшеклассников. Вниманию педагогов представлено примерное тематическое планирование и ресурсный материал к занятиям. Интервью с героями повествования и их современниками , многочисленные воспоминания очевидцев , документы и письма — эти материалы помогут учителю воссоздать жизнь интересных людей, талантливых писателей, достойных граждан.

Внимание к биографиям лауреатов не случайно. Жизнь писателя неразрывна с его творчеством вспомните ставшие хрестоматийными слова А. Предложенные в пособии материалы, темы для обсуждения в классе и самостоятельного исследования будут интересны и полезны учителю при организации занятий.

Используя представленную информацию, педагог-словесник поможет юным, но уже внимательным читателям проникнуть в мастерскую каждого писателя, систематизировать и проанализировать информацию о художнике, сопоставить имеющиеся факты о жизни и творчестве. Бунин — это и есть Россия. Пастернак — лауреат Нобелевской премии. Последние годы жизни Мастера. Сталин — Шолохов — Горький. Бродский — голос поколения. Вебинары Электронные продукты Подарочные сертификаты. Начальная школа Программы ОО.

Предметы Олимпиадные задания Открытые и нетрадиционные уроки Творческая мастерская учителя Коррекционное обучение. Размеры Ш x В x Т: Элективный курс "Нобелевские лауреаты русской словесности" позволит привлечь внимание учащихся к всемирно известным писателям русской литературы XX века, в большей части обзорно изучаемым в рамках школьной программы.